大学教育究竟怎么了！

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        西安音乐学院大三学生药家鑫开车撞伤人后又连刺8刀致对方死亡案，4月22日在西安市中级人民法院一审宣判，以故意杀人罪判处药家鑫死刑。当马加爵渐成“被人忘却的记忆”，最近连续发生的药家鑫、留学生刺母案等大学生恶性案件再次引发全社会的高度关注。这不是偶然。2009年“杭州飙车案”发生，“官二代”同伴围在死者身前嬉笑的场景灼痛了公众的眼睛；2010年，李刚之子李启铭嚣张冷漠地喊出“我爸是李刚”；2011年，药家鑫肇事杀人后，其同门师妹竟然说“我要是他，我也捅”；2011年愚人节，上海浦东机场赴日留学生汪某因学费问题与母亲发生争执，拔出水果刀连刺母亲9刀……突然又见北师大一男生因发生口角将舍友砍3刀的“牙膏血案”见诸报端！
　　“大学教育究竟怎么了！”

　　专家指出，仔细分析这些案件，不难发现其共同特征都是与大学生的人格教育与塑造有关。在大学校园，天子骄子们为何屡屡暴露出人格不健全、道德不健康的弱点？

　　“悲剧在大学，根源在幼教！大学生校园案件频发，冰冻三尺非一日之寒！”对此，东方剑桥教育集团学前教育专家李辉女士一针见血的表示。乍一听，觉得语出惊人，但细细琢磨，便觉得在情理之中。

　　美国的埃里克森提出过早期人格发展的理论，强调学前教育在人格发展中的重要地位。一方面，从身心发展规律来看，幼儿园时期是大脑开发、情绪控制、人格塑造及性格形成的关键期。另一方面，学前教育能弥补家庭教育的不足，创造良好的环境并用正确的方法引导孩子学会与人交流，让孩子身心健康发展，人格得以健全培养。专家表示：健全人格的培养应该从学前教育，也就是幼儿园时期开始，并从幼儿园一直延续到大学里，同时要力争做到学校、社会、家庭三位一体，和谐互补。

　　令人欣慰的是，国内已有教育机构对此展开了探索和实践，东方剑桥国际双语幼儿园提出的“四全并举”理念就是其中代表。依据25年的教育积淀和对学前教育的全力探索，东方剑桥提出了“全天爱心呵护、全程人格塑造、全员潜能开发、全面和谐发展”的理念，并在全国近50所直营幼儿园中付诸实践。“四全并举”的理念实际上告诫家长在学前教育期要避免对孩子过早进行强制的诸如音乐、书法和绘画等方面的教育，否则儿童容易出现屈从、怯懦或反抗、敌意等人格缺陷，要通过“全程人格塑造”理念的实施，在幼儿四年的学习生活中， 全面渗透式“东方剑桥美德工程 ”，使每个东方剑桥的孩子学会20余个人类珍贵的美德，最终达到“全面和谐发展”，塑造其自信、独立、合作、友爱的健全人格。

　　据悉，迄今为止，东方剑桥已经发展为同时拥有本科学前教育专业和直营幼儿园的教育集团，实现从幼儿园到大学本科一条龙的教育布局，奠定了其“全程教育领导品牌”的地位。所谓“全程教育”， 简单的说就是让孩子从“人材”到“人才”的过程，以学前教育为起点，以高等教育为终点，环环相扣，不可分割，这样才能为社会培养“具有民族灵魂的国际化人才”，从而在人才竞争力战略层面上提升中国的国际竞争力。东方剑桥教育集团系统化和前瞻性地提出全程教育的理念，可谓用心良苦。

　　血的教训触动了中国教育的敏感神经。但纵观当今各类教育机构，依旧没有跳出应试教育的窠臼，教育的全部与“真谛”，仍然是过分倚重知识的传授，而对学生心理健康、人格健全、是非判断标准、价值观念的教育极度缺失，甚至也包括对敬畏生命教育的缺失等。学校是做学问的地方，也是培养学生健康心理、健全人格的地方，教育机构不能过分追求分数和升学率，把学生的人格培养和灵魂浇灌抛到脑后，应加强对学生的思想和道德的培养和人文关怀，让学生学会珍爱生命、热爱学习与生活。

　　若是用心育人才，何须等到大学时？！对此，东方剑桥教育集团总裁于越大声疾呼：“知识教育非常重要，人格教育也不可或缺。未来具有国际竞争力的人才培养必需‘始于学前，贯穿全程’。时不我待，为了中国4亿儿童的未来，请教育界同仁们立即行动起来吧！”

喜马拉雅山

应试教育的根源在于教育的行政化

雅风

缘艺

只针对标题      其实不是学校怎么了   也不能把责任推给学校   教师可不愿意看到他的学生犯罪    十几亿人口   出点事  误伤大雅   他们也推进了社会文明   发现问题才能解决问题   呵呵    传说中的哥   又在湖说