个性未必全好，认真引导个性。

青苹果学习驿站

　　如何看待学生个性？共性出于个性之中，但共性又是优秀个性的组合，如尊老爱幼、尊师爱生、遵纪守法、团结友爱等等，就是人们经过若干年代的实践之后，从许许多多个性中总结提炼出来，必须共同遵守的共性，这种优良共性从个性中产生，它又反过来引领个性，才能促进社会的正常发展，违反这类共性的个性不是好个性，它对社发展不利，就要受到好共性的制约。说了这些，旨在一句话，不要以为什么个性都不能限制，放纵或助长了不良个性发展，对违反常规的性格都认为全是好的，一律不加控制和引导，性格不用管，任其去发展，那对个人和社会都没有好处。为什么呢？
　　简单地说，如果一个人不愿接受遵纪守法这一共性的约束，偏偏要去发展其为所欲为的个性的话，也可能会成为杀人放火的罪人。那么，是不是就要处处限制学生发展个性？当然不是，学生的良好个性，或优秀特长要大力支持其发展；对发展势头不对的，要及时加以引导，使之走上正轨；对明显违反良好共性的个性，则应从小制止，切莫任其发展，造成不良后果。

朋友难忘

现在的中国“好”学生基本上就是一个模子出来的，基本上没有个性可言。

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这就是目前教育的产儿，一大杯具！！

喜马拉雅山

共性出于个性之中