如何厘清2020年江苏高考作文题的奥妙

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怎一个“同”字了得

周仕龙

       周仕龙：泰州市教育局教学研究室中学语文教研员、副主任，中学正高级教师;系泰州市有突出贡献的中青年专家、泰州市名教师、泰州市优秀科技工作者，江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省中学语文特级教师、江苏省“333高层次技术人才”培养对象，曾被评为全国教改新星等。主持国家级重点课题2项，其中1项已结题，主持省级规划课题6项，其中5项已结题。在国家级专业核心期刊发表论文38篇，在省级专业期刊发表论文316篇。教学研究和实践成果获江苏省基础教育教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。参编教材和教学用书6本，主编教学用书20本，出版个人专著4本。

  

       本想顺着揭开了红盖头的作文题来附会一篇应景的习作，但名流凡众对题意的不解、困惑甚或疑虑，又让我折回了审视的起点，并执意拿起思维的多棱镜进行观照，力图更清晰地照见其外显的形貌和内隐的奥妙。

一

       直面试题：不旁逸斜出，本真地追寻合理、全面、深刻的审视。

       请看需要为老高考方案留下历史标签的试题：

       根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
       同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

       从语意内涵、事理逻辑和结构关联上看：全段112字（不含标点符号），由4个句子组成，整个语段根据体式和语意，呈现的不是并列关系或因果关系，而是总分关系或解说关系，即第1句是总领句，简明扼要地指出“同声相应，同气相求”，2—4句是分承解说，分三个层次表明：人们被环绕、塑造的常规，新的智能互联网时代环绕、塑造的趋势，以及从当下走向未来环绕、塑造的现象和样态。

       否定之否定，在批判中辨证审视，才能最大限度地趋近真理。正如布鲁克·诺埃尔·摩尔所指出的那样：批判性思维可以带你走出思维的误区。

二

       揭秘背后：我们应该看到什么，事实上又能看出什么？我倡导透过眼前的鲜活风景，需要看到背后的深邃文化。

     “同声相应，同气相求”出自何处？怎么理解？语出《周易·乾·文言》“同声相应，同气相求。水流湿，火就燥。云从龙，风从虎。圣人作而万物睹。本乎天者亲上，本乎地者亲下，则各从其类也。”

     “水流”两句：水往低湿处流，火往干燥处烧。“云从”两句：云跟随龙，风跟随虎。“圣人”句：圣人的作为，使万物自然而然的感应，真情得以显露。“本乎”三句：以天为本，向上发展，以地为本，向下扎根，这就是万物各依其类别相互聚合的自然法则。

       就其实，我以为：语段中饱含或强调的要义是自然有道、圣人顺为之节律或脉搏，因此“同声相应，同气相求”应注解为“同心（声即心声）呼应，同脉（气即气脉）追求”。

西塞罗有句话说得好：智者受理智的指导，常人受经验的指导；而野兽受直觉的指导。

透析文字背后的真切内涵，我借用来想表达的是：野兽受自然的制动；常人受生活的制动，而智者受文化的制动。

三

       登高望远：我们为何要激动和感叹？里程碑意义需要站在时代的高度做怎样适切而前瞻的刻录？

如何进一步抵近这道多点聚会的题目的核心呢？

我的对策之一是俯视“一体台阶”。

应该看出其中的主关键词或短语是：同声相应，同气相求；次关键词或短语是：环绕和塑造；再次关键词或短语是：自己喜爱的人和事，信息，智能互联网，未来的样子，一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动；抑或是：纠缠于自己喜爱的人和事或被喜爱的人和事所同化，难以应对智能互联网时代信息及其相关的束缚和影响，对未来的自己缺乏面对的规划和跨越的促动。

       我的对策之二是平视“一道谜面”。

       问题或现象的背后，其实藏着一个“同”字,正如味道的调和一样，味道背后藏着一个“和”字，并且是一个不可或缺的“同”字，从试题凝结的语词出发，某种程度上说，考生可以任选某一个次或再次关键词或短语，但一定不能缺少了主关键词或短语，江苏高考作文的现行风格和已有惯性决定了不能固执一端，而必须两厢情愿。

       我的对策之三是仰视“一杆旗帜”。

       千万不能漠视，这还是一道应该去仰视的彰显高标的典范的试题。“人本论”在其中得到了充分而恰当的尊崇和体现，其主语是“人们”，以及“当下”和“未来的样子”，其关键的行为动词有“呼应”“追求”“关注”“环绕”“塑造”“浏览”“点赞”“分享”“感动”，其指向毫无疑问是更好地塑造人的必备品格和未来理念、培养人的核心素养和规划意识、发展人的关键能力和行动习性。

       高瞻远瞩方可洞明世事，高屋建瓴才能人情练达。仰视的意念再次验证了黑格尔的那句名言：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关注脚下的事情，那是没有未来的。”

       一次从心所欲的浏览是同声相应的浏览，何惧环绕？一串惺惺相惜的点赞是同气相求的点赞，怎舍塑造？一回情不自禁的分享是同心呼应的分享，岂止当下？一场突如其来的感动是同脉追求的感动，哪弃未来？直面前行，越而胜已，朝向卓越，实现大同，其境融融，其象灼灼，这是怎一个“同”字了得！

       一路迂回归原点，一段洗礼眺远景。让我们共同铭记“成功学家鼻祖”罗曼·文森特·皮尔的那句名言：“我们自己就是待燃的火把，勇敢地去发掘这股可以创造人生奇迹的力量吧，借助积极思考的力量，你将发现一种全心的思考与生活方式，相信奇迹，你就能创造人生奇迹。”

【原创：周仕龙   姜伟婧的读写家园 】