三字经
学员篇
小记者 勿浮躁 善采写 技艺高 三字经 会背诵 勤运用 手儿巧
采访前 忌偷懒 多渠道 找材料 筛素材 捡重点① 定主题② 忌老套 列提纲 方位全 角度多 实而小③
采访时 要投入 手与脑 记得牢 风马牛 不相及④ 忌鲁莽 慢引导 善刨根 忌满足 回答实 质量好⑤
采访后 勿拖拉 出手快 重时效 分类别 理记录 忌自我 绕主角⑥ 仿裁缝 去废料 学铁匠 炼好稿
在平时 广交友 收信息 常读报 勤练笔 学蜜蜂 文海中 乐陶陶 今日我 年纪小 写华章 多荣耀
[size=1em]注解①重点：即为自己感兴趣的材料。 ②定主题：确立采访的中心意图。 ③实而小：提问不要空泛，而且让人不好回答，要善于从身边的小问题问起，这样也有实际意义。 ④风马牛 不相及：受访者的回答驴唇不对马嘴，或者不合你的意思。 ⑤回答实 质量好：受访者的回答的实在、详尽，采访报告的质量当然高。 ⑥忌自我 绕主角：写作中切忌把更多的笔墨放在我在采访中如何如何，而略写了主角受访者的言行举止，采访记应该更多地围绕受访者进行文字整理加工工作。 家长篇
好家长 不唯分① 重素质 有远见 师敬业 生努力② 不旁观 半教员③
在平时 看新闻 讲时事 成习惯 儿童报 订几份 视野宽 不局限 做朋友 会倾听 话题多 亮点捡④
深引导 广分析 多鼓励 写成篇 身边事 多留心 有线索 冲向前 尽全力 搭建桥 有机会 就锻炼
他山石 精挑选 好范文 常借鉴 多研习 勤模拟 经验足 杵变尖⑤ 出远游 有目的 查资料 作铺垫
有轮廓 实地看 比对中 产灵感 幼芽芽 盼雨露 好家长 勤浇灌 小记者 大能力⑥ 小树苗 能参天
[size=1em]注解①不唯分：不为分是举，完全看成绩。 ②师敬业 生努力：老师敬业、学生努力。 ③不旁观 半教员：家长不做旁观者，而是担当起责任，做学生的半个老师。 ④话题多 亮点捡：从众多的话题中选择那些有实际教育意义的话题进行展开讨论。 ⑤杵变尖：铁杵变成针尖。 ⑥小记者 大能力：即10项技能（学礼仪、学采访、学写作、学书画、学摄影、学编辑、学网络、学演讲、学主持、学外语），培养3种能力（独立工作能力、社会活动能力、适应环境能力）。 教员篇
小主人 新理念 育人才 潮头立 知报史 懂宗旨① 教与学 不偏题
讲课前 有准备 图文茂 做课题 忌宣科 乏无味② 多实例 增效率③ 课堂上 有秩序 一言堂④ 是大忌
善互动 有节制 活泼间 大收益 懂理论 非背写⑤ 勤锻炼 长能力 实践课 忌求远⑥ 身边景 多采集
立规矩 讲纪律 不拖欠 作业题 忌无尾 多评析 坚持做 显效益 在平时 多充电 钻业务 读杂志
见闻广 知识博 讲台前 展魅力 教学余 多联系 家校建 出佳绩⑦ 人一世 名与利 好老师 垂青史
[size=1em]注解①懂宗旨：即办报育人，学会10项技能（学礼仪、学采访、学写作、学书画、学摄影、学编辑、学网络、学演讲、学主持、学外语），培养3种能力（独立工作能力、社会活动能力、适应环境能力）。 ②忌宣科 乏无味：切忌照本宣科，教条死、式地宣读教案，那样学生听起来就会索然无味。 ③多实例 增效率：在教学中要多用实际事例、范文进行讲解，给学生一些看得见、摸得着的知识。 ④一言堂：一人在讲台上唱“独角戏”。 ⑤懂理论 非背写：检查理论是否理解，不看他是否会背诵、默写。 ⑥实践课 忌求远：实践课不一定选择去一些远的地方，好好设计，身边也有许多人物、事件可以作为指导学生进行采访的实践活动。 ⑦家校建 出佳绩：新闻学校和家长共同努力，孩子一定会取得好的成绩。
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变色卡
千斤顶
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