|
我是泰兴市南新初中的副校长陈龙，来南新初中任职已整三年。我自认为自己有较强的正义感，做人做事问心无愧，无论是现在的同事还是以前相处过多年的老同事，对我做人做事如有不正之处欢迎拍砖！为了工作出此下策，拜托请勿进行人身攻击。学校的绩效考核我全程参与，我能保证在方案的执行上做到客观、公正。稍后向关心我校绩效考核的网友公示全部过程资料，接受全社会的监督。 现在学校的绩效考核问题处于议论的风口浪尖，我认为我有义务站出来说明事实，肃清不良的社会影响，维护学校声誉。 关于方案本身，确实存在一些不合理的地方，在考核过程中，我们也深知这个问题。但教师的考核要想完全通过分数或金钱来量化出来，完全做到公平是做不到的。就拿成绩考核这一点来说，都不可能做到完全平衡。如只比较同学科考试的名次，虽然学生是均衡分班的，总分可以平衡，但细化到各学科的均分就不可能相同；如用比较起始名次和考试名次的升降，也不行，像一些起始学科，初二物理、初三化学怎么算？有的术科都是同一人教，怎么算？在这些问题上公示前校长已经一一向各位老师做了说明（讲话内容稍后贴出），但一个总的方向是缩小差距，这是共识。 我要说的是，关于绩效考核出现各种不理解的声音，学校也很委屈。我们做了很多，得不到教师的理解和认同。但有一点是肯定的，学校在与老师沟通方面存在很大不足，我们在以后的工作中会吸收教训，认真改正。 《新街镇南新初中怪现象之绩效考核》一文，存在诸多不实，我根据文中提出的问题一一解答，如有耐心请各位网友细读。 1．首先说明一点，文中提到“每每年底他总在盼望着本来属于自己的，但自己却不能确定有多少的那份绩效工资”这种说法是不对的。教育局反复提醒：奖励性绩效是国家给学校用于考核的专项资金，因此并不存在每个人应该拿多少，不要理解成那就是我的钱，政策如此。有些老师可能一直有“动了我的奶酪”的想法。 2．文中提到“气人的是他们学校所谓的中层领导们最后拿钱时并不是按这个分数拿的，还要乘上1.1的系数”这种说法不实。为了缩小差距，校领导层主动降了点数，从去年起校级是乘1.08，中层乘1.05，今年由于国家绩效增资了，基数变大，算下来要多些，副校长800多，中层500多（稍后公示所有领导的所谓的“独食”），在全市学校中可能属于中等，这也是老师们感觉矛盾最大的地方。有的老师是将所有人的绩效工资差，误认为这是领导的“独食”，这种想法是错误的，因为这是“领导”（姑且这么称呼）同所有教师一同考核的差距再加上额外工作补贴的总和，领导作为一个普通教师身份同标准考核本身就有差距，这点可能被忽略掉了。 3．“可南新初中却另辟蹊径，光分数，没钱多少”，在发帖前就公布了每人的金额到橱窗公示栏，并不是因为有了声音，才被迫公开。 4．“所有人的绩效工资加起来得不到总数？一部分钱已不知去向了呢？？？”——谁敢？！ 5．“几年来绩效考核情况都是在星期五放学前才公示”，我校多年来周五第四节课是例行周前会。去年是下午第二节课公示的，有的老师一看分数，先骂起来、吵起来，根本不看每个子项目自己的分数是怎么来的？别人的分数是怎么来的？去年我在教师会上解释：“我们这样做的目的是：不要任何人解释，每个老师只要细看公示表就能知道自己和别人的不同。”介于去年反响的顾虑，因此今年是先说明情况，会后再公布分数和金额，有错吗？而且今年公示期限是1.23－1.27号。既然能公示出来，就要经得起检验。 6．“你领导有了名，有了些许暗的好处”——也许有的老师会有根深蒂固的想法，建议从我查起！ 总结：不说也罢，世人评判。
补充内容 (2015-1-28 19:52):
“领导”全年的额外工作补贴，也就是所谓的“独食”在16楼
补充内容 (2015-1-28 22:10):
有网友问道，领导的工作量怎么算？是否算工作量外再拿多少钱？在此回复：领导的工作量与普通教师一样计算，领导一年的所有额外工作补贴全部在500~800+里面。今天再做工作，中层的补贴降至1.03了 ：－（
补充内容 (2015-1-29 14:32):
请本校老师不要回复本贴，有疑问当面交流！此帖只为消除社会误解，肃清不良影响。
补充内容 (2015-1-29 17:04):
由于相关焦点问题已在本帖和回复中向社会作了说明，本帖将不再回复，敬请理解！
| 
窥视卡
雷达卡
变色卡
千斤顶
照妖镜
来自手机
