二年级课文《雨后》读后随感

昙花一现 · 发表于 2014-3-17 13:30:10

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昨天晚上，读小学二年级的儿子，背课文《雨后》给我听，听着听着，我跟着进入文中：......小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕----糟糕！“而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
听着儿子那“调皮而有稚嫩的声调读出，更觉可爱至极。意犹未尽，自己从头到尾，“投入地”朗读一遍，儿子附和着，我俩”一唱一和“着，读到“她咬着唇儿，提着裙儿”儿子不忘老师教导，批评我：儿化音该一带而过，不该读出整个音节。最后不忘问一句：儿子，你想不想要一个这样的：撅着两条短粗的小辫的妹妹？不大的脑袋瓜拼命的点着头，眼睛里流露出好似疑惑又似渴望的眼神！
读完第一感觉，就是这篇文章很有爱，很温馨，放在小学课文里，孩子们一定不会觉着枯燥，连我这个“大孩子”也一下被吸引。再有，记忆一下被拉到儿时：虽没有跟哥一起踩过水塘，趣事却也是数不胜数的。有一个哥哥呵护着，一直以来是我最欣慰的事情。无论到什么时候，在那里，会有一个比自己大，比自己有主见，比自己能干，比自己聪明的哥，一直在那里，心里便顿时安静许多！无需太多的言语，只要哥在，一切都会好起来！
真心希望孩子课本中多一些活泼、有趣味、生动的文章，而不再像我们当年学的课文，总觉着每年都一个样：枯燥乏味！能够让孩子在保持童真的基础上，乐而学！