小孩学习成绩不好谁之过？

清风

听说黄小分校有个小孩成绩才25分，家长去找学校，怎么给了这么多钱才考这么点分？

小河流清水

我们的孩子很多都是独生子女，孩子几乎成了我们家庭的全部，孩子不成功，就有一种全军覆没的感觉、有一种天要塌下来的感觉，甚至在众人面前都有点抬不起头来。因为孩子是我们生命的延续。我们的任何成功，都不能代替教育孩子的失败，我们的任何成功，更不能弥补教育孩子的失败。我认为，一个人成功与否，不能仅以财富多少、职位多高来衡量，还要看他的智慧有多少，他教育孩子是否成功。而事实上，像李嘉诚等很多成功的知名人士在子女的教育问题上也是成功的。

我们的孩子成功与否是怎样造成的呢？我们通常看到这样的现象，有的人家家里的孩子，上了清华、北大，很多人对他的解释是这样，一个孩子如果在学业上取得了成功，我们对他大体上有三种解释。

　　1、迷信解释：说这个家的孩子之所以能考上大学，在学业上能成功，说明他们家的祖坟埋正了，他们家房子的风水好，这是迷信的解释，没有任何道理。

　　2、遗传学解释：人家的孩子学习好，学习非常优秀，最后成才了，说明孩子聪明。根据现在的脑科学研究，每个人只要没有遗传疾病的话，任何人的智力都是教化出来的，也就是说孩子在出生的时候，他们智商上的差别可以忽略不计。现在最前沿的脑科学已经揭开了这个谜底，任何一个人他的大脑的学习潜能都是无限的。所以遗传学的解释没有道理。

　　3、意志品质解释：我们很多人说孩子学业成功了，是因为人家的孩子有毅力，人家的孩子学习刻苦努力，其实这种解释也离实际的真实的情况相距甚远。一个孩子真正的是否成功，完全是教育出来的。学习好的孩子是因为在学习这件事上找到了快乐，然后乐此不疲，学而不厌，最后考上了理想的大学．

　　所以，这三种解释都是错误的．

有这种思想的家长，他们没有认识到，孩子成功与否完全是自己的责任，也可能有些家长根本不想承担自己应该承担的责任。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：常有学习不好的学生，只有不会教的老师。由此推断，我认为：没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。为了证明我的观点，下面我打个比方：

我们很多人都是农村出生，在农村长大。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心清是完全一样的。可做法却往往不同。农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，许多家长却一味指责，很少想过自己的责任，在自己身上找原因。地理环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢？当今中国，经济改革形势一年一个样，而家长的教育观念却几十年。甚至上百年不变样，能培养出面对21世纪激烈竞争的新型人才吗？！农民种庄稼光爱不行，他不懂，庄稼就没有好的成果，我们家长教育孩子也是一样，只有爱是不够的，只有懂，孩子才有美好的未来。

教育孩子有一个正三角理论和倒三角理论。正三角理论意思是说在孩子小的时候在孩子身上多花些时间和精力，并用正确的方法教育孩子，以后随着孩子一天天长大，我们家长会越来越省心，好像什么也没做，孩子自然就成才了，这是一个非常快乐的事情，是一种享受，而且很有成就感、价值感，自尊心、虚荣心等也得到了满足，非常简单。倒三角理论意思是说在孩子小的时候在孩子身上花的时间很少，甚至忽视了孩子的存在，教育方法不正确，随着孩子一天天长大，和孩子越来越难以沟通，越来越管不了了，越来越费心，轻则对学习失去兴趣和信心，甚至缀学；重则离家出走、甚至走上犯罪的道路或轻生，直至达到让家长死不瞑目的地步。

天下大道理都是相通的，而且越是大道理越清晰、越明了，只是你是否想到了、悟到了。

淡蓝色纸鹤

考25分去找老师，也是个笑话，老师没有不让你的孩子听课，
一样的教学，出现这么大的差距，家长也要反思
再说了，如果这个班有一半孩子都考25分，这就是老师的责任，但这是不可能的事

淡蓝色纸鹤

小河流清水说的话总是让我口服心服，佩服！

小陈

这个人可能都不认识自己