兴于诗 ，立于礼 ， 成于乐

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一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。 一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪碗？ “有蛋的那碗。”儿子指着碗说。 父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨！你都十岁了！” 儿子说：“他是他！我是我！不让！” 父亲试探的问：“真不让？” “真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋咬了一半，表示给这碗面注册了商标。 “不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住又问了最后一遍。 “不后悔！”为了表示坚不可摧的决心，儿子把最后剩的也吃了。 父亲默默的看着儿子吃完，自己端过无蛋的那碗，开始埋头苦吃。父亲碗里藏了两个蛋，儿子看得分明。父亲指着碗里的两个蛋告诫儿子：“记住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”儿子一脸无奈。在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲若无其事的问：“吃哪碗？” “我十岁了，让蛋！”儿子说着，拿过了没蛋的那碗。 “不后悔？”父亲问。 “不后悔！”儿子回答坚决。儿子吃的很快，面见底也没看见蛋。父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子看见上面有一个蛋，更没想到的是下面还有一个蛋。父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏！ 第三次，已过数月。道具还是跟原来一样。父亲问：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！您先吃！” “那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。儿子平静的端起无蛋的面，一碗面很快见底。 儿子意外发现自己碗里也藏着蛋。 父亲意味深长的对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你吃亏。” 本文太棒了，值得存十五年。 一则：儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。 一分钟余，我走向桌子，大声问： “桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？”儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问： “谁呀？谁撞疼了桌子？” “我，爸爸，我撞的!” “哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!” 儿含泪，鞠躬，说：“对不起”。 自此，儿学会了责任和担当! 二则：儿三岁。无故大哭，我问： “咋了，哪不舒服？” “没有不舒服。”“那为什么哭！” “就是要哭!”明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿关进了洗手间：“哭完了敲门。” 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。 “好，哭完了？哭完了就出来吧。”至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!， 三则：儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣： “好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。” 回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。 “儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？”儿点头。 “那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。”我看表。 “好!”儿把脸埋进水里，豪气冲天，仅10秒： “呸呸，爸爸，呛水了，好难受。” “是吗？等等跳到河里，可能会更难受些。” “爸爸，我们可以不去跳吗？” “好吧，不去就不去了。” 从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。 四则：儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足： “爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。 “嗯，麦当劳，想吃？” “想吃!” “儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。” 接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊？” “爸爸，我当然要做英雄！” “好!那英雄想吃麦当劳时会怎样呢？” “能不吃!”很坚定! “太棒了，英雄!回家吧。”儿流着口水，随我回。 从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。 五则：儿8岁，顽皮，与大同学打架。伤痕累累，回，大哭不止。 “委屈？” “委屈!”儿泣答。 “愤怒？” “愤怒!”儿嚎啕。 “你打算怎么办？”再问，“需要爸爸为你做点什么？ ”“爸爸，我要找块砖头，明天从背后去砸他!”“嗯，我看行!爸爸明天为你准备砖头。”继续问，“还有呢？” “爸爸，你给我弄把刀，我明天从背后去捅他!” “好!这个更解气，爸爸这就去准备一下。”我上楼，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服及棉被。“儿子，你决定了吗？是用砖头，还是用刀呀？” “但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干吗？”儿困惑。 “儿子，是这样的：如果你用砖头砸他，那么警察就会把我们带走，在监狱里大概只要住一个月，我们就带些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我们在监狱里至少3年回不来，我们可要多带些衣服被子，四季都要带齐？” “所以，儿子你决定了吗？爸爸愿意支持你!” “要这样？”儿惊愕。 “是这样的，法律是这样规定的!”我趁机普法。 “爸爸，那我们就不干了吧？” “儿子，你不是很愤怒吗？” “嗨嗨，爸爸，我已经不愤怒了，其实我也有错。”儿脸红。 “好，爸爸支持你!”自此，儿学会了选择和代价。 六则：儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不乐。 “怎么了？考试不及格，还给我们脸色。” “因为数学老师很讨厌，她的课不爱听。”理直气壮。 “哦，怎么个讨厌法？”我很感兴趣。儿说了很多，“总之她也不喜欢我。” “哦，别人喜欢你，你就喜欢她；别人不喜欢你，你就讨厌她。这说明你是个主动的人还是被动的人？” “是个被动的人！”儿子回答。 “是强者，还是弱者？是大人，还是小人？”继续问。 “是弱者，是小人!”儿怯怯。 “那你要做大人，还是小人？” “做大人!爸爸，我知道了：无论老师喜不喜欢我，我都可以去喜欢她，尊敬她，主动影响她，做一个强者。” 翌日，开心上学，数学从此优秀，并知道了何为大人，何为小人。 七则：儿10岁，玩游戏。妻屡教，子不改。 “儿子，听说你每天玩这个？”我指着电脑。 “嗯。”承认，低头! “每次玩完之后，什么感受？” “茫然，空虚，没劲，自责，看不起自已。” “那为什么还玩呢？把持不住自己，是不？”“是的，爸爸。”儿很无助。 “好！爸爸帮助你!”我搬来电脑，给儿子一小锤，“儿子，砸了它!” “爸爸!”儿惊愕! “砸了它，爸爸可以没有电脑，但不能没了儿子!” 儿流泪，亲手砸了电脑! 从此，儿懂得了什么叫原则。 昔孟母 ，择邻处，子不学 ，断机杼 。 八则：儿11岁。我与妻久居异乡，每日致电老母亲，问候。一日，儿接电话： “爸爸，您好!”很兴奋! “嗯，好！奶奶呢？请奶奶听电话。” “爸爸，你为什么每天只给奶奶打电话呀?” “这有什么好奇怪？因为那是我妈!” “那我呢？我也想你们!” “你找你妈去呀!” “哦!” 从此，妻每天6点，能接到儿子问候，风雨无阻，至今已8年！ 九则： 儿12岁，六年级，作业繁重，情绪焦躁。傍晚，儿放学归，刚进门。 “臭小子，你昨天是不是把我的盘子打破了？”我妹妹开始发难。 “没有呀，姑姑，我没有!”一脸困惑。 “我看见你打的，还耍赖!”我母亲又铁证如山。 “我没有呀!你们冤枉我。”大哭，躺地，情绪爆发约5分钟，我从房间出，厉声道： “咋了？在这里发疯!”“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!”“冤枉？冤枉你又咋样!冤枉你就躺下了？没出息!你是不是男子汉？” 儿止哭，站起，低头： “爸爸，她们冤枉我。” “男子汉大丈夫，就算天塌下来，也不能躺下！何况一个小小的盘子？没出息!”我继续，“人这一辈子，要经历多少风风雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出卖，你就趴下了？那是孬种!” 儿挺腰，抬头： “爸爸，我懂了，现在我该怎么办？” “现在？问问你自已，你有很多时间吗？”“没有，很多作业要做。”“那还不去做作业！记住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!”儿提起书包，向奶奶，姑姑行礼，从容走进书房。 我们仨会心一笑。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。儿子，当你长大后，看到这幅对子时，或许，你会想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心! 十则: 儿13岁，初一，成绩一般。某日突然问： “爸爸，读书有用吗？考试成绩有用吗？ ”“为什么问这个？”我一怔。 “这几天，家里來了很多叔叔阿姨，你总跟他们讲现代教育是5000年来最糟糕的教育。”哈，儿子旁听了我与朋友们的高谈阔论。 “没错呀，读书、考试确实没啥用。” “那我为什么还要去读这些没有用的东西呢？” “那是因为你还小，先搞些没有用的东西，试试你的本事。如果你连这些没用的东西都做不好，那长大以后，有用的东西也肯定搞不好。所以，读书虽然没有用，但你还是要去读好它。” “哦，爸爸，我有本事把书读好!”从此，儿子成绩优秀。 儿子， 其实人生也是虚幻不实的，但日子还得认真过，以假修真的中道精神需要我们一生去体会。 十一则: 儿13岁半，走亲戚归。一身名牌，发型前卫，得意洋洋： “妈妈，我帅吗？二伯伯家哥哥给的衣服、鞋子，XX牌子的，很贵的；奶奶，你看我的头发，哥哥带我去剪的，前面特别长，哈哈，酷不酷？”象一只蝴蝶，满屋子飞。我视而不见。两日后，儿在镜前，自我陶醉。我悄然，立其身后： “累不累呀，儿子？” “爸爸，吓我一跳!” “哈哈，累不累，时刻有牵挂；老担心，总有不妥当；总猜测，别人怎么想。何苦来哉，大活人，受衣冠须发之累，愚呀愚，痴呀痴。” “爸爸，取笑我。”儿脸红。 “爸爸还你轻松自在，怎样？” “嗯。”换上校服，酷发落地，“爸爸，好轻松，好踏实!” 从此，儿知道了何为美，何为丑。 十二则: 儿14岁，初二。一日回，闷闷不乐。 “咋了？有心事？说来听听。” “没啥事。只是很奇怪，最近有两同学，平时关系还挺好，可这几天，在校群里，公然污蔑攻击我。” “呵，你受伤了？” “这倒没有，爸爸，我不解的是，我没得罪他们呀，我最近挺好的呀!” 儿子眼神里，闪过一丝得意。 “你挺好的？来，说说你有多好。”“这学期成绩进入了前5名，作文比赛一等奖，演讲比赛第一名，篮球比赛团队冠军，个人被评为十佳运动员，优秀班干部。” “停，儿子，你在找死!”我手心出汗，有点失控。 “咋了，爸爸？”“儿子，你犯了人生之大忌!爸爸这半辈子，还从来没见过笨死的，但见了太多能死的。人的灾难，不是因为你做错了什么，而是因为你拿多了什么。儿子，你拿多了，拿多了荣誉。”“那怎么办？爸爸。” “至少在一年内，禁止一切比赛，禁止任何评选；这叫双禁。人要有能力优秀，更要有能力让别人优秀!荣誉就象玫瑰，看着美丽，拿着扎手。” “一年啊，别的都可以，就是篮球？” “好，球禁两个月!”儿接受。 老子曰，不敢为天下先。誉满天下者，必毁满天下。 十三则: 儿十四岁半，双禁两月，回。 “爸爸，双禁以后，同学关系融洽了许多，可还是有议论。” “议论啥？”“很多老师同学都认为我这样，太消极，不进取。” “哈哈，做人当然要积极，关键是积极索取，还是积极付出；是积极竞争，还是积极谦让。”“什么都谦让吗？” “是的，都可让，名、利、权皆可让；只有一样东西绝对不让。” “啥？” “当仁不让！” “？？？” “也就是：没人扫地时，你不让；同学生病时，你不让；别人需要帮助时，你不让；国家危难之时，你不让；凡大仁大义之事，决不退让。”“当仁不让!我懂了，这才叫积极进取!”洒扫，应对，进退，此乃立身之本。 十四则: 儿15岁，暑假。我受邀参会，携儿同往。 一路上，儿神色焦虑忐忑。晚，宾客散，问： “儿子，你咋了，不舒服？” “没有，爸爸，只是有点不安。”“不安？” “嗯，今早出门：乘飞机，头等仓；下飞机，大奔驰；住宾馆，总统套，记得了静师父跟我说过：德不配位，必有灾殃。”我一时无语。 “爸爸，您为众生劳顿奔波，有德，所以叔叔阿姨们这样款待您，您可以坦然接受；而我不同，还是个学生，还没为社会作过任何贡献，享受这样待遇，叫德不配位，今后恐有灾殃。” “儿子，爸爸太高兴了!”我激动，摸了摸儿子的头，“爸爸放心了，长大了!凭你这番话，你这辈子就不会有大的灾祸!”我太高兴，高兴得流泪： “儿子，这样：今晚你就睡地上，明天去申请做义工，如何？” “太好了，爸爸，这下我可以睡个踏实觉了。” 天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物。 十五则: 儿十五岁半，成绩优秀，考入重点高中。某日，家来闲人，唆老母亲给老师送红包。母心动。 “奶奶，听说您要给我老师送红包？” “是呀。听说现在兴这个，对老师都有礼数。” “礼数？没听说过!” “你小孩不懂的，你爸妈不在家，奶奶作主，咱可不能失了礼。” “奶奶，您真的要送？”“那还有假，红包都准备了，明天奶奶亲自去。” “奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上学了，您这样做，对我们老师是一种污辱，他不会收的，到时，只会让我很丢人，在同学面前抬不起头来。” “这小子，不听话，奶奶是为你好，怕你吃亏。”有点生气。 “奶奶，我知道您疼我。可您要相信我，相信您孙儿有实力，不送礼，老师一样喜欢我。” 老母亲被孙儿的豪气逗乐了。后，说起此事，我偷偷夸奖了儿子。 行有不得，反求诸已！君子，当光明磊落! 十六则： 儿16岁，高一。学业繁重，周日归。 “爸爸，我想辞去学校广播部部长的职务。” “为什么？”“高中学生，目标非常明确，就是考上名校，大多不愿意承担公共事务。而我呢，又当班长，又当团干部，尤其是广播部的工作特别繁琐，我又是负责人，在同学们看来很傻冒。” “这份工作重要吗？” “很重要，学校里没有电视，不能上网，还不能随便走出校门，所以，广播是近万名学生，了解时事，放松身心的几乎唯一渠道。” “那你不干了，有合适的人愿意干吗？” “暂时没有。老师也觉得我比较合适。” “那就得当仁不让，要做一个讲义气的人。” “可是，爸爸，这样会占用学习时间，影响学习成绩！” “是吗？假如，家人都病了，你只能有其他同学一半的时间去投入学习，怎么办？” “我会严谨地安排好时间，提升专注度，提高学习效率。” “哈哈，为了让你成为这样的人，爸爸和妈妈都愿意去生病。” “不要!爸爸，儿子懂了，谢谢广播部的这份工作，谢谢老师。” 儿子，顾此失彼的时空对立观念，是愚人们的永远借口。许多人：工作时，说家庭影响了事业；在家时，说事业耽误了亲情；这是无耻之徒。人这一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，众生都要照顾好，这是一种智慧和力量。 “哦，吃饭了。吃完饭，去帮姑姑洗碗。” “好的，爸爸，家务也要做好!” 格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。 十七则： 儿十六岁半，情窦开。妻告我，儿子喜欢上一女同学。 “儿子，过来一下。” “哦，爸爸，有事吗？” “最近，我瞧你，似喜忽忧，神色不定，有心事？” 低头，坦白，脸红。 “哈，这是好事，说明我儿子对人有兴趣，取向正常，爸爸放心了。” “爸爸？”“现在很多孩子，对人没兴趣，只对电脑有兴趣；对异性没兴趣，而对同性有兴趣。如果这样，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死，呵呵。”“哈哈，爸爸，我以为您会骂我呢，纠结了很多天。”儿子也乐了，一下放松了。 “儿子，爸爸考考你。” “嗯，请出题。”“何为礼？” “简单讲，礼就是人与人及人与天地万物间的最合理的关系。” “说得好!那么，你跟那个女同学是什么关系？” “同学关系呀!” “好，同学关系!那么，保持着同学关系就叫合礼，僭越了这个关系就叫非礼。这个道理懂吗，儿子？” “懂，爸爸。从六岁读经，已经10年，这个道理不懂，怎么对得起爸爸和妈妈的苦心教诲。” “只是懂还不够，怎样才能做到?”语气严厉。 “克已复礼，爸爸!”语气庄严。 从此，儿子顺利度过了“青春期”。 兴于诗 ，立于礼 ， 成于乐。分享给我的朋友们，愿每一个教育的契机，我们都会准确把握。好爸妈胜过好老师！