学校绑上经济战车 用悬赏方式争夺优秀生源

小河流清水

当学校被绑上“经济战车”，学校沦为“学店”，绞尽脑汁捞钱，利益算计压过一切，就势在必然。此时，教育本应具有的灵魂，即“以生为本”、“有教无类”等教育理想，也定会逐渐失去，从而完全背离“教书育人”的本意。
“考上北大、清华奖10万元，其他重点本科奖3000元。”四川剑阁中学为了拉回那些“转会”到其他地方读书的尖子生，开出了如此条件。而据悉，为了从省级示范高中升级成“国家级示范高中”，该校已经负债3000万元，连给教师承诺的每月300元的津贴都发不出来。（5月25日《南方周末》
向毕业离校的学生仍然发放如此高额“赏金”，这种学校反过来向学生献媚的做法，我不知道是不是只有中国才有。不过可以肯定的是，这种荒诞做法决不是剑阁中学的首创，用“悬赏”方式争夺优秀生源的现象，近年来在各地多有发生。这种现象所带来的负面影响，显然是极其巨大的。
其一，这种做法使社会教育资金逆向流动，造就更大的地区差异。学校这么做的原因很显然，就是以此吸引更多的择校生，收取更多费用。同时，抢生源又会导致“抢师源”。而当一个地区的学校既少有优秀学生，又缺乏优良师资，社会教育资金也流走时，其教育质量可想而知。
其二，人为制造了教育不公，加大了家庭教育成本。羊毛出在羊身上，学校发放的高额“赏金”，肯定会设法从其他学生身上捞回。当前学校各项收费水涨船高，乱收费禁而不止，与这种恶性竞争难脱干系。所以，在这种教育竞争的终点，是教育公平的彻底跌落。
其三，这样的做法异化教育本质，是对教育事业的根本戕害。对尖子生过度青睐，是对教育本质的逆动。健康合理的教育制度，应该是在让天资较高的学生成为栋梁之材的同时，将更重要的目光投注在天资一般甚至是差的学生身上。毕竟，发展经济、社会进步不能只由少数人完成。
在笔者看来，产生这样的怪状，原因其实不在学校之间的竞争，而在于竞争的无序。而进一步究其根本，则是由于当前的教育管理理念和管理模式中存在着一些根本的缺陷。从管理模式上说，当前各式的评比考核，除特别看重考试成绩外，还无不特别强调“硬件建设”，从而将相当一部分学校拖进了债务深渊。譬如，四川剑阁中学为了从省级示范高中升级成“国家级示范高中”，竟然负债3000万元！
但这样的负债，显然已经将学校完完全全地绑上了“经济战车”。当学校被绑上“经济战车”，学校沦为“学店”，绞尽脑汁捞钱，利益算计压过一切，就势在必然。此时，教育本应具有的灵魂，即“以生为本”、“有教无类”等教育理想，也定会逐渐失去，从而完全背离“教书育人”的本意。

小河流清水

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