关爱学生，精准帮扶 ——黄桥初中教育集团三里校区举行“教师妈妈”工作特色展示活动

Val'璐ξ · 发表于 2020-12-29 09:09:12

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12月22日，阳光灿烂，温暖如春，联盟牵头校校长、黄桥初中教育集团总校长陆海军带领黄桥初中教育联盟九个成员校的分管校长、学生成长中心（政教处）主任、骨干班主任代表、家长代表在三里校区成功举行“关爱学生，精准帮扶”教师妈妈工作特色研讨活动。

三里校区“教师妈妈”工作室成员依次通过图片、短视频、文字记载等形式展示了帮扶、关爱学生的点点滴滴。
姚莹老师“让那弯小月渐渐圆满”的帮扶规划感人至深，使人相信在她的帮扶下周小月定会把那缺失的爱找回来。

钱玲老师从生活、学习、心理三方面帮扶了家庭经济困难的樊光亚，使这个孩子端正了学习态度，树立了信心。

王彩林老师针对樊玉菊命运多舛，导致性格孤僻、叛逆，经常逃学的情况，进行了以心理疏导和学习辅导为主的帮扶，樊玉菊的每一点进步都离不开王老师的细心呵护。

孤儿季家荣，曾经有“过一天算一天”的消极想法，焦建老师是生态泰兴公益服务中心的志愿者，他多次在该组织中介绍季家荣的情况，帮季家荣申请资助，并手把手地教季家荣规划好自己的生活和学习，终于使季家荣对生活充满了信心。

体弱多病的曹梦宇，父母离异，是郑小燕老师细心呵护，温暖着孩子，如今曹梦宇非常依赖郑老师。

吕思宇，是重组家庭的孩子，缺少爱，没有安全感，无心学习。张春霞老师经常安抚她情绪，关注她的心理健康，使吕思宇由抑郁变得开朗了许多。

因父母离异跟随母亲生活的范玲琳，极度敏感，容易暴躁，整个人透出一股桀骜不驯的气息，还有严重的胃病。吕明娟老师投入了大量的时间和精力，像妈妈一般的关爱着她，使范玲琳整个人的气息也渐渐趋向于平和，学习进步很大。

一个个春风化雨的帮扶故事感动着在场的每一个人

今天，家长代表也到了现场，她代表学生家长发言几度哽咽，对老师们的爱心教育表达了感谢之情。三里校区“关爱学生，精准帮扶”活动使她深深体会到老师的温情、热心，表示一定会支持并配合好学校的教育教学工作。

联盟教研负责人、黄桥初中教育集团银杏校区副校长周华富用两个词语概括了自己的观摩感受：感动、震撼。他相信有了教师妈妈的关爱、帮扶，三里校区的学生定能够健康快乐地成长。他提议这样的温馨教育应该在联盟推广下去。

三里校区校长翁九宏介绍了学校特色工作——“关爱学生，精准帮扶”。他强调两点：一是重要的工作坚持做。教育主管部门一直倡导“关爱学生，精准帮扶”，集团总校也要求我校区把“教师妈妈”这项工作做细做实，作为集团校区的一个特色来抓，结合三里留守儿童多，离异家庭多，贫困生多，学困生多的特点，这一工作显得尤为重要，必须坚持做；二是简单的工作重复做。帮扶工作看似简单，坚持不容易，三里校区却作为常规工作天天做、时时做、重复做。翁校长表示要办走心的教育，建温馨的校园。

参加研讨的校长、主任对三里校区“关爱学生，精准帮扶”教师妈妈工作及老师们的辛勤付出给予了充分肯定和高度的赞扬。深感农村学校的校情决定了帮扶工作的重要性和必要性，三里校区的爱心教育让人感动，值得学习。

联盟牵头校校长、黄桥初中教育集团总校长陆海军对本次活动进行了总结：教育就是爱，爱就是教育，没有爱就没有教育。虽然现在是寒冷的冬天，但三里校区的爱心教育暖意融融。新的形势，新的任务，新的变化，三里校区做这样的工作意义重大。三里校区的“关爱学生，精准帮扶”爱心教育与集团校的办学理念是一脉相承的，因为集团的办学理念就是“对每一个学生负责，对每一个学生的未来负责”，这个理念的深层含义就是关爱每一个孩子。陆校长提出黄桥初中集团化办学的步骤就是第一步融合，第二步特色发展。“红色文化”、“爱心教育”就是三里校区的特色。陆校长建议并希望三里校区要将校园文化建设、班级文化布置与“教师妈妈”工作配套，做爱心、暖心、温馨的教育，倡导联盟所有学校做好这一工作。