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布置抄写作业的老师是什么样的人呢?

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该用户从未签到

发表于 2015-1-5 14:55:06 来自: 中国江苏泰州
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   我遇到好多孩子,语文作业总是抄写,而且抄好多遍,为什么这样弱智呢?让他默写一遍不就完事了吗??
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[LV.Master]伴坛终老

发表于 2015-1-5 15:21:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
{:soso_e132:}
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zwl
     

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[LV.9]以坛为家II

发表于 2015-1-5 15:29:57 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
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该用户从未签到

发表于 2015-1-5 16:21:49 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
都是这么过来的
还是很有效果的
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[LV.10]以坛为家III

发表于 2015-1-5 16:28:45 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
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[LV.1]初来乍到

发表于 2015-1-5 17:40:06 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
熟能生巧
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该用户从未签到

发表于 2015-1-5 17:41:32 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
其实老师也蛮苦逼的
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该用户从未签到

发表于 2015-1-6 12:03:42 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
    如果都能遇上你这样的高素质的家长,在家抓好孩子的作业,做老师就是一件非常幸福的事了。襟江小学的杨金林校长,都不许家长查作业在作业本上签字。因为检查批阅作业是教师的本职工作,教师没有本权利要求家长这么做。我想,默写一遍的效果肯定会比简单抄写的效果好,但是,不是所有家长都能帮孩子默写,不是孩子都能认真完成作业,出现孩子假默写,他抄一遍,全对,怎么办?更有甚者,调皮的孩子,他抄写的时候,也故意错两个,装假也订正。这怎么办?
    毕竟,现在是班级授课制,面向大多数,力求大面积的教学效果,这是大家共性的做法。我们的老师,是不是可以这样布置作业,两种方式任选:抄一默一,并订正;或简单的抄写几遍。
    另外,究竟抄写几遍的效果最好?我曾听一教授讲,七遍。如果我们的老师,按照这个定律布置作业的话,肯定是       ?
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[LV.3]偶尔看看II

发表于 2015-1-6 12:40:40 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
老师的教学手段很有限,无非就是背、抄、罚,能提起学生学习兴趣的没遇到几个
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