适当的体罚 也是教育的好方法

风语者

中国有句老话：棍棒底下出孝子。现在很多人对这句话不以为然，甚至嗤之以鼻，说那都是老皇历、老“古董”了，不符合现代的教育理念，也不适合现代的孩子，早该进“历史博物馆”了。但事实真的如此吗？下面，我想结合自己的成长经历、教学生涯以及育儿生活的实际，谈一点不一样的看法，那就是：体罚，如果运用得恰当，也不失为一种教育孩子的好方法。

我出生在一个偏僻的山村，父母都是普通的农民，家里有兄弟姐妹五人。繁重的体力劳动、永远也做不完的家务活，常常让父母心力交瘁。他们不可能把更多的时间和精力投入到子女的教育上，他们也从来没有学过什么系统的育儿理论，父母对我们的教育方式就是最简单也最行之有效的方法，那就是体罚。每当我们做错了事情，父母就会拿出一根细细的藤条，或轻或重地抽打在我们屁股上。这轻或重的标准，那就是依据我们所犯错误的大小来决定。兄弟姐妹中，我是老大，也是比较听话的，所以，我挨打的次数比较少，我记得只有两次。一次是我因嘴馋偷吃了邻居的三个苹果，邻居怒气冲冲地找上门来理论，父母把我暴打了一顿。还有一次是我因考试发挥失常，只考了70分，害怕被父母责骂，我悄悄把70改成了90。结果弄巧成拙，被细心的父亲发现，又受到“棒子烧肉”的惩罚。这两次被体罚的经历，我终身难忘，一些良好的习惯和品格开始初步形成，这让我终身受益。我最小的弟弟曾经深得父母的宠爱，父母根本不舍得动手打他。结果他刚十岁时，就变得暴戾乖张、肆无忌惮，经常惹事生非，搅得四邻不安。父母无奈之下只好对他放弃“怀柔”政策，也毫不留情地拿起了“大棒”。不久就收到了明显的效果。在“大棒”的威慑之下，他开始懂得约束自己的行为，不再为所欲为了，慢慢朝着好孩子的方向发展。如今，我们兄妹五人都成为明事理、有修养、也有点作为的人，这充分证明父母对我们的教育是成功的，父母的教育方式也有可取之处。

大学毕业之后，我走上了三尺讲台，成为一名“孩子王”。当我怀着满腔热情走上自己的工作岗位时，我才知道，“孩子王”真不是好当的。孩子们在家里都是父母的掌上明珠，他们处处以自我为中心，自以为是，唯我独尊，听不得一点不同意见，批评他们几句，他们就会牢骚满腹，甚至心怀怨恨。而且，道理讲得再多、再透彻，他们当面唯唯诺诺，过后依然我行我素。这样，刚开始时，我所带的班学习、纪律都比较差，为此我十分苦恼。后来，学校里一位有经验的老教师苦口婆心地对我说，对这些孩子呀，你千万不能心慈手软，否则他们就可能骑在你头上作威作福。一语点醒梦中人。从此之后，我开始对那些调皮捣蛋、屡教不改的学生进行一些“体罚”。如罚他们面壁思过、罚他们围着大操场跑步等等。渐渐地，我发现，学生们真的变了很多，变得守纪了，懂事了，我在学生心目中的威信也提高了许多。尝到甜头的我，在以后的教学过程中便会时时用用这方法，取得了一定的成效。

女儿出生之后，我有意识地学习了很多育儿知识，自认为凭这些教育孩子已经绰绰有余了。特别是对现在提倡的赏识教育我花了大量的时间和精力去认真学习和体会，我觉得这确实是一种非常好的育儿方法。是呀，谁不希望得到别人的赏识和肯定呢？谁不渴望得到别人的表扬和夸奖呢？于是，在对宝贝女儿的教育过程中，我更多的是采用了这种方法。每当她取得一点成绩时，我会对她赞不绝口；即使她做了错事，我往往也是避重就轻，多找她值得肯定的地方，对错误一带而过。在我的赏识和赞扬之中，女儿确实取得了不少成绩，让我感到十分欣慰，可是，与此同时，我也清醒地认识到，女儿变得越来越任性，越来越张扬。很多时候，当我心平气和地指出她存在的问题和不足时，她要么不以为然，要么大哭大闹。我开始时总是耐心地对她摆事实、讲道理，可往往收效甚微。后来，我慢慢意识到，对待年幼的孩子，必要的体罚可能是不可缺少的。在她六岁那年，当她因一点小事而无理取闹，被反复劝说仍大吵大闹之时，我破天荒地拿出家里的鸡毛掸子狠狠地打了她，她当时感到十分吃惊，大大的眼睛里噙满了泪水，可怜巴巴地看着我，似乎有些不敢相信一向和蔼可亲的妈妈竟然会动手打她。可她很快发现这就是事实，不可改变的事实。她低下了头。那之后，她无理取闹的事情再很少发生了。随着她年龄的增长，新的问题也层出不穷，对她的教育，我当然也是以积极的鼓励和和颜悦色的批评为主，但是，当这些方法不凑效时，我也对她进行一些体罚，还真的挺管用。比如纠正她的一个坏毛病，有时讲再多的道理她都置若罔闻，可对她进行体罚，一次或几次就解决了问题。初尝甜头的我，在女儿的成长过程中，一直把体罚作为一种辅助的教育手段，转眼七年过去了，女儿已长成了一个亭亭玉立的大姑娘，已是一名初中学生。她无论是性格、品质还是学习习惯都很不错，为此我常常感到十分自豪。

总之，我觉得对子女的教育是每个母亲终身都要用心学习的一门课程。随着时代的进步、社会的发展，新的教育理念、教育方法会不断出现，让我们对子女的教育能更科学、更合理、更行之有效。但是，对于传统的教育方式方法，我们也不能全盘否定和抛弃。比如体罚。因为孩子的自制力往往不够强，适当地对孩子实施一定的体罚，能增强他们的自律能力，督促他们改正错误，帮助他们形成良好的品格和习惯。当然，对孩子进行体罚教育，一定只能作为一种辅助手段，而且要考虑到孩子的身体心理的承受能力，把握好分寸和尺度，切不可经常使用，更不能把体罚演变成一种家庭暴力。