四川今秋起中小学新生都要学书法（省教育厅）

彭军见

省教育厅下发《四川省教育厅关于在中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》）称，2012年秋季起，全省每年均从小学、初中、高中的起始年级开始开设书法教育课。书法课配备相应学分、有专门教材，并将记入学生的成长记录袋，纳入教师绩效考核。

    下发新规

    今年秋季学期起，四川全省中小学起始年级将首度开设书法课，并纳入学生和老师的考核指标

    推广方法

    每年均从中小学起始年级开始开设书法教育课，先学硬笔，再学毛笔，到毕业年级，书法课也不能落下

    解答疑难

    义务教育阶段免费发教材；可选配中小学专（兼）职书法教师，也可聘请校外书法专业人员担任书法课教育教学工作

    循序渐进

    开设书法教育课 每年从起始年级开始

   “中小学开设书法课”这样的呼声已久。教育部于去年就曾发出通知，要求全国中小学必修书法课。

    但四川去年却并未在全川范围内铺开。成都商报记者从省教育厅了解到，去年省教育厅在德阳、资阳(微博)两市中小学先行全面开展了书法教育，并取得了一定的经验。为此，今年才在全省范围内推广。

    从此次下发的《意见》看，全省推广也采用循序渐进的方式，仅从起始年级开始。按照《意见》，“全省各市州从2012年秋季起，每年均从小学、初中、高中的起始年级开始按照要求开设书法教育课”。以此逐年推广，以达到每个年级都上书法课的目标。

    注重培养

    小学一二年级学硬笔 三年级软硬兼顾

    考虑到学生的年龄特性，省教育厅表示，小学一、二年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始后才过渡到硬笔、毛笔兼学。

    坚持不懈

    即使到了毕业年级 书法课也不能落下

    按照《意见》，省教育厅要求，今后在义务教育阶段三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课；义务教育一至二年级、七至九年级由各地从语文、美术等课程中每周安排一课时的书法课。

    在普通高中一至三年级语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程，所需课时由学校从语文、美术等课程的课时中统筹安排，并给予相应学分。也就是说，即使到了毕业年级，书法课也不能落下。

    三大难题 逐一应对

    开设书法课，学生和家长们几乎一致赞同，但学校和老师中有些“执行难”的声音。

    师资不足咋办

    省教育厅：可招 兼 职老师

    学校反映的第一大难题便是“师资难”。

    “在我们的老师队伍中，并没有配备专业的书法老师，而在学校的美术和语文老师中也很少有在书法上特别精的。”城西一位不愿透露姓名的小学校长表示。

    省教育厅：各级教育行政部门和学校要整合现有教师资源，选配中小学专（兼）职书法教师，要加强对中小学书法教育教师的培训工作。书法教育教学师资不足的，要对具有一定书法教育教学基础并经过短期培训能胜任书法教育教学的教师进行集中培训，培训后使其能胜任书法教育教学工作。学校也可根据需要，聘请当地青少年活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员担任书法课教育教学工作。

    课时如何保证

    省教育厅：书法课纳入师生考核

    而另一个难题是课时问题。加入书法课难免打乱原有的课程计划，这让很多老师感到压力很大。

    “书法课的加入确实在一定程度上对美术和语文课的课时安排造成影响，特别是语文课这种主科课程。”实验小学语文老师贺贝表示，书法课程的安排不能影响主科课程进度，也不能形式化地随便插入一两节，因此学校实践起来很难。

    省教育厅：学校需合理安排书法课内容，教育部门也将把书法课纳入对学生和老师的考核。“学校要对学生的书法学习情况进行评价，纳入学生综合素质评价的内容，记入学生的成长记录袋。学校要加强对书法专兼 职教师的管理，将书法教育教学纳入教师绩效考核内容”。

    教材哪里去找

    省教育厅：义务教育免费发

    哪怕是有专门的书法课，专门的书法教材又从何而来？按照教育部此前下发的要求，全国的中小学书法课程都没有派发统一的书法教材，各学校都在“自筹”师资的同时“自筹”课本。教材也成为不少成都老师们的担忧。

    按照此次下发的《意见》要求：“我省书法课仍选用华文出版社的《书法》作为试用教材”，而义务教育阶段教科书，也将按义务教育阶段免费提供教科书的政策向省内学生免费提供。                                                

                                                          (成都商报记者 汪玲 )